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　　源于自然的校園新動力 利用風力、水力、太陽光、太陽熱的大地資源
以“永續(xù)校園”與“環(huán)境教育”的建筑概念，規(guī)劃出清水模板塑造校園親土感、鋼構(gòu)屋架上局部覆以太陽能光電版造型作為輔助發(fā)電、沙池過濾雨水的回收系統(tǒng)、外墻植草來隔絕室外輻射熱，在緊鄰便利商店的座位區(qū)的室外也施作了一個迷你的水生態(tài)池，來美化環(huán)境，使校園內(nèi)的7-11成為全臺最具藝術(shù)的便利商店。

　　可以呼吸的誘導式建筑 狹長校園里一個水平展開的空間記憶點
退讓后，便利商店的長方形盒子與道路形成平行美的曲線，二層的活動露臺和一樓的休憩廣場，巧妙的和籃球場呈一個角度對展開來。兩個不同角度的幾何則由圓錐造型的廁所來錨定。連接二樓的學生社團空間在北側(cè)有坡道，南側(cè)則有環(huán)繞廁所的圓弧旋梯。二樓的活動露臺上覆以不規(guī)則面的鋼架折版作為遮頂，以強化建筑物的動感。坡道、折版屋架、圓錐形廁所等較為活潑的空間元素界定了兩個主題單元。

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　　風光水土綠建筑 永續(xù)建筑作法，環(huán)境探索體驗最佳教材
生態(tài)池、雨水回收利用、省水設(shè)施、遮陽的處理外，張建筑師特別嘗試了“綠建筑的新試驗”：

　　1)在配合建筑物而一體設(shè)計的棚架上安裝太陽能板，以可調(diào)式立面遮陽板、太陽能發(fā)電設(shè)施的特殊造型表現(xiàn)，有助于對學子宣導。
2)采用清水模減少建筑廢棄物并塑造簡樸的空間質(zhì)感。
3)采用雙層屋頂發(fā)揮隔熱效果，并結(jié)合風塔來共同塑造獨特的建筑風格。
4)配合南藝大的坡地地形，部份下層空間運用覆土以降低室內(nèi)溫度。
5)外墻植草，藉土壤與植物隔絕室外輻射熱，同時也塑造特殊的建筑風格。
6)設(shè)置風塔，配合地形將風導入室內(nèi)，創(chuàng)造舒適的室內(nèi)環(huán)境，是誘導式設(shè)計 (passive design) 的一項嘗試。
7)建筑物的空間配置考慮微氣候，利用量體與墻面圍合形成風廊，利于自然通風。